Per facilitare la spiegazione partiamo subito da un esempio.
- 6a3b5 : 2b2
In questo caso possiamo utilizzare la proprietà invariantiva (divisione) e la proprietà commutativa (moltiplicazione). Iniziamo con il separare i numeri (coefficienti) dalla parte letterale dei monomi.
- 6a3b5 : 2b2 =
- (6:2)(a3b5 : b2) =
- 3(a3b5-2) =
- 3a3b3
Abbiamo diviso il coefficiente del primo monomio per il secondo (6:2=3).
Dopodiché abbiamo diviso la parte letterale del primo monomio per la parte letterale del secondo.
La parte "a3" rimane invariata, mentre l'altra, ( b5 : b2 ), la possiamo risolvere poiché si tratta di una divisione tra due monomi con la stessa parte letterale, anche se con esponenti diversi.
Due monomi sono divisibili tra loro quando hanno almeno una lettera in comune.Per quanto riguarda gli esponenti, si farà la sottrazione: all'esponente del dividendo viene sottratto l'esponente del divisore.
b5 : b2 = b5-2Altro esempio
- 5a4b3c2 : a2c2 =
- 5(a4-2b3c2-2) =
- 5a2b3c0) =
- 5a2b3
Come sapete, una potenza con esponente pari a zero darà come risultato "1", quindi "c" scompare.
La divisione fra monomi è possibile quando gli esponenti del primo monomio sono uguali o maggiori degli esponenti del secondo monomio, per quanto riguarda le parti letterali in comune.
Non potremo risolvere, dunque, questa divisione:
- 2a2b3 : 2b4
perché b3-4 darebbe un esponente negativo, b-1 .
Definizione di Quoziente fra monomi
Dati due monomi, il secondo dei quali non è nullo (cioè non uguale a zero) e il primo è divisibile per il secondo, il loro quoziente sarà quel monomio con coefficiente pari al quoziente dei coefficienti e con la parte letterale il quoziente delle parti letterali.Proviamo con un altro esempio ancora
- 10a7b5c4 : 6a4b4c4 =
- (10:6) (a7b5c4 : a4b4c4) =
- (5/3) (a7-4b5-4c4-4) =
- 5/3(a3b1c0) =
- 5/3(a3b) =
- 5/3a3b =
Alla fine otteniamo un semplice monomio, più facile da gestire.
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Provate ad inventarvi degli esercizi, in modo da poter imparare meglio l'argomento. Basterà modificare i numeri, le lettere e gli esponenti per averne sempre di nuovi da risolvere.
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